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Principal | |
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Introducción | |
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Maqueta | |
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Castillo | |
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Clase ESO | |
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Taller | |
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Area de Tecnología Colegio Claret |
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CONSTRUCCIÓN Fase II
| HOJA DE ANÁLISIS DEL PROCESO
MEMORIA CONSTRUCTIVA Nuestra maqueta del castillo de Medellín posee dos partes distinguibles siguiendo las condiciones iniciales del proyecto: el castillo (junto con la montaña y la base) y el circuito eléctrico del mismo. La base consiste en un tablero de aglomerado de 600x400x20 mm. Sobre ella hemos construido el resto del proyecto: la montaña, el castillo y el circuito. La motaña está elaborada con una caja de cartón (de embalaje de calzado) pegada a la base. Alrededor, pegadas, se encuentran bolas de papel de periódico cubiertas de una tercera hoja adaptada a las irregularidades de las anteriores encolada en dos capas. Esta motaña, una vez rígida, se pintó de marrón oscuro con zonas verdes y rocas grisáceas al finalizar toda la maqueta. Sobre la base se desarrolló también el circuito eléctrico con siete bombilla en paralelo de 4.5 v. unidas a una pila de petaca de 4.5 v separadas por hilo de cobre protegido por plástico de 3 mm. de diámetro. El interruptor se encuentra entre la primera y la segunda bombilla. Esta red de cables se encuentra rodeando el pie de la montaña. En la cima se sitúa por fin el castillo, realizado en madera de contrachapado de unos 8 mm. de espesor. Entre la montaña y el castillo se encuentra una base de contrachapado de 300x200x8 mm. para dar estabilidad a éste último.Consiste en nueve paredes almenadas de diferentes longitudes (rondando los 60 mm. de media) y una altura de 30 mm. aproximadamente. Las almenas tienen unos 5 mm. de altura y anchura. Exixten cinco torres semicirculares de cartón. Cuatro de ellas en la mitad de algunas paredes y la quinta en la terminal de dos de éstas. Estas torres tienen una altura de 40 mm. a diferencia de las torres de base rectangular, con una altura de 52 mm. Hay dos torres de este tipo, una almenada (la torre del Homenaje) y otra sin almenas situada enfrente a la primera. Un soportal techado de unos 170 mm. de longitud y una altura de 40 mm. con dos arcos de medio punto de 15 mm de altura y 10 mm de longitud une estas dos torres. Posee dos balcones de cartón encima de sus arcos en los dos laterales. Otro de éstos se encuentra encima de la puerta de entrada a la torre del Homenaje. Otra puerta está también en esta torre, pero dando al patio interior del castillo. El color del último es el marrón anaranjado y da un contraste muy suave y natural con el de la montaña. De este modo el castillo se encuentra a una altura de 180 mm. y tiene forma de óvalo un poco irregular. El orden de construcción de toda la maqueta, ya reflejado en la "hoja de análisis del proceso", es el siguiente: 1º el circuito eléctrico. 2º la montaña. 3º el castillo Centrémonos ahora en el circuito eléctrico. Las bombillas, ya descritas anteriormente, están separadas por unos 150 mm. de cable. El funcionamiento es el siguiente: al estar abierto el interruptor (formado por un clip y dos chinchetas conectadas a los cables) no hay corriente y las bombillas no se encienden. Si está cerrado, las bombillas iluminan aunque falte alguna o esté averiada, ya que están conectadas en paralelo. La montaña, repito, al tener mucha variedad de colores naturales, da un aspecto muy realista a la maqueta, en lo que colaboran también los detalles del castillo. Al iluminarse las bombillas, el castillo parece recobrar vida, abandonar el aglomerado y acercarse mucho al valioso castillo del pueblo extremeño de Medellín.
DESCRIBE Y EXPLICA LAS MODIFICACIONES
NUEVOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS EMPLEADOS
COSTE TOTAL DEL OBJETO UNA VEZ TERMINADO
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AUTOEVALUACIÓN Fase III
| VALORACIÓN DEL TRABAJO Cuando se haya terminado el objeto, es conveniente que reflexionéis sobre el trabajo realizado, dividiendo vuestro parecer en 3 partes fundamentales. 1º DISEÑO Y PLANIFICACIÓN - te ha parecido bien o mal. ¿Por qué? Bien, se eligió un diseño muy acertado y especificado; y la planificación de tiempo y materiales también ha sido acertada. - Crees tú que es la mejor idea. (Sí-No) ¿Por qué? Creo que sí, porque la analizamos bien y porque fue una opinión colectiva de todo el grupo. - Qué objeto crees tú que hubiera sido el más idóneo. Dibújalo y explícalo en un folio. El elegido, como ya he explicado.
2º ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS. - Se ha organizado bien el trabajo. (Sí-No) ¿Por qué? Sí, nos hemos repartido bien el trabajo y el tiempo. - Se han cumplido adecuadamente las responsabilidades según se indicaron en hoja nº 2. Sí, cada uno ha llevado a cabo su cargo dentro del grupo con esfuerzo y dedicación sirviéndose de sus cualidades. - Se ha distribuido bién el trabajo entre todos los miembros del grupo. Sí, se ha distribuido el trabajo para adelantar tiempo, aunque como siempre unos trabajoan más que otros. - ¿Qué ha hecho cada uno? Todos hemos ayudado en todo: castillo, circuito y montaña. Hemos sido muy participativos en la fase, digamos , de construcción, pero todo el informe técnico lo he realizado yo: María Gullén Llanos. 3º FUNCIONAMIENTO DEL OBJETO. - Funciona bien o mal. ¿Por qué? Bien, porque lo que requiere funcionar es el circuito y realmente es así: las bombillas se encienden... - ¿Podría haber funcionado mejor? ¿Por qué? Creo que no, porque cumple todas las condiciones y además tiene un aspecto muy embellecido. - ¿Que dificultades has encontrado para conseguir un buen funcionamiento. El conectar el circuito o bombillas en paralelo era más complicado que en serie, por supuesto. - Cómo las has superado. Con paciencia y controlando los puntos de salida y los puntos de entrada de corriente de bombillas y portalámparas. Poco a poco y con ayuda de todos hemos conseguido conectarlo correctamente. Hemos puesto en práctica también nuestros conocimientos sobre electricidad, cosa que nos gratifica y nos estimula a seguir aprendiendo.
CRITICA Y COMENTA EL TRABAJO REALIZADO Me ha sorprendido mucho el buen equipo que hacemos, las ganas de participación de todos los componentes y nuestra eficacia juntos. La colaboración de todos con nuestras respectivas posibilidades y cualidades nos ha unido como grupo de trabajo, como compañeros y como amigos. Hemos convivido muy bien, tolerándonos y ayudándonos en nuestras dificultades. También hemos aprendido mucho unos de otros, que es muy im portante, y la valorarnos. VALORA EL GRUPO DE TRABAJO Si tuvieras que encuadar al grupo dentro de esta escala: MAL-REGULAR-NORMAL-BIEN-MUY BIEN-EXCELENTE ¿dónde lo encuadrarías? - En cuanto a la planificación y diseño: Muy bien. - En cuanto a la organización del grupo: Muy bien. - En cuanto al funcionamiento del grupo: Excelente. BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA - Libro de tecnología de 3º de ESO. - Apuntes de clase. - Libro del castillo de Medellín aportado por D. Claudio (nuestro profesor). - Actividades de clase.
Alumnos que han colaborado en este proyecto: María Guillén Llanos Nieves Gómez Hurtado Nieves Mayoral Manzano
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Proyectos realizados por alumnos de 3º de E.S.O. para la asignatura de tecnología
